Я - ИНЖЕНЕР
ЭЛЕКТРОНИКА
ЭЛЕКТРОНИКА
- Возраст6-8 лет
- Размер группы10 человек
- Формат обученияочно
- Стоимость16000р.
- Длительность12 занятий
- Расписаниевт 16:30 - 17:45
- Начало занятий24 сентября - 24 декабря (1 модуль)
17 января - 11 апреля (2 модуль)
Содержание программы
Инженер - очень обширное понятие. Направлений деятельности у инженера может быть множество, мы же предлагаем приступить к изучению ЭЛЕТРОНИКИ.
Для наших ребят мы разработали интересную игровую программу. Проектная деятельность и лабораторные работы покажут детям все основные принципы физики, электроники и схемотехники.
В рамках этого курса ваш ребенок:
Курс рассчитан на год и поделен на 4 части
В апреле:
Заключительный блок курса “Я - инженер. Электроника (6+)” станет кульминацией учебного года, ведь теперь нам предстоит применить знания на практике и собрать масштабный проект с использованием электронных компонентов. Не переживайте, если планируете посетить курс впервые - на каждом занятии будет отведено время на повторение. Ребята как настоящие инженеры спроектируют город с функциональными элементами, содержащими электрические схемы, и даже смоделируют часть объектов, которые впоследствии мы вырежем из фанеры на лазерном гравере!
Для наших ребят мы разработали интересную игровую программу. Проектная деятельность и лабораторные работы покажут детям все основные принципы физики, электроники и схемотехники.
В рамках этого курса ваш ребенок:
- познакомится с основами электроники
- научится читать электрические схемы и собирать собственные устройства
- изучит электронику от простых световых сигналов до сложных электронных игрушек
- станет настоящим мастером в создании электронных устройств
Курс рассчитан на год и поделен на 4 части
В апреле:
Заключительный блок курса “Я - инженер. Электроника (6+)” станет кульминацией учебного года, ведь теперь нам предстоит применить знания на практике и собрать масштабный проект с использованием электронных компонентов. Не переживайте, если планируете посетить курс впервые - на каждом занятии будет отведено время на повторение. Ребята как настоящие инженеры спроектируют город с функциональными элементами, содержащими электрические схемы, и даже смоделируют часть объектов, которые впоследствии мы вырежем из фанеры на лазерном гравере!
Программа курса
1.Техника безопасности
Электрический ток – что это?
Что такое электроны и как они движутся по эл. цепочке
Сборка простейших схем
Занятие 2
Сборка последовательных схем со светодиодом с резисторами различного сопротивления
Резисторы. Закон Ома
Занятие 3
Лампочка – принцип работы лампы накаливания, виды ламп
Светодиод – принцип, полярность
Сравнение лампы и светодиода
Занятие 4
Повторение пройденного материала
Поделка со светодиодом
Занятие 5
Эксперимент с временным магнитом, подойти к принципу работы моторов, их строению
Мотор – сборка простой схемы
Занятие 6
Пьезодинамик - принцип работы
"Поющий вентилятор"
Занятие 7
Фоторезистор – принцип работы
Сборка простых схем
Занятие 8
RGB-светодиод - принцип работы
Сборка схем с rgb-светодиодом
Повторение пройденного материала
Занятие 9
Проектная деятельность – обсуждение, постановка цели и реализация
Занятие 10
Эксперимент с временным магнитом, подойти к принципу работы моторов, их строению;
Мотор – сборка простой схемы;
Принцип «ток течёт по пути наименьшего сопротивления» на примере последовательной схемы лампа, светодиод при параллельном включении переключателя в схему; мотор, лампа по аналогии;
Запуск пропеллера с учётом полярности мотора;
Занятие 11
Проект 1: игра “кладоискатель” с использованием самодельного электромагнита
Занятие 12
Проект 2: новогодняя поделка;
Подведение итогов
Электрический ток – что это?
Что такое электроны и как они движутся по эл. цепочке
Сборка простейших схем
Занятие 2
Сборка последовательных схем со светодиодом с резисторами различного сопротивления
Резисторы. Закон Ома
Занятие 3
Лампочка – принцип работы лампы накаливания, виды ламп
Светодиод – принцип, полярность
Сравнение лампы и светодиода
Занятие 4
Повторение пройденного материала
Поделка со светодиодом
Занятие 5
Эксперимент с временным магнитом, подойти к принципу работы моторов, их строению
Мотор – сборка простой схемы
Занятие 6
Пьезодинамик - принцип работы
"Поющий вентилятор"
Занятие 7
Фоторезистор – принцип работы
Сборка простых схем
Занятие 8
RGB-светодиод - принцип работы
Сборка схем с rgb-светодиодом
Повторение пройденного материала
Занятие 9
Проектная деятельность – обсуждение, постановка цели и реализация
Занятие 10
Эксперимент с временным магнитом, подойти к принципу работы моторов, их строению;
Мотор – сборка простой схемы;
Принцип «ток течёт по пути наименьшего сопротивления» на примере последовательной схемы лампа, светодиод при параллельном включении переключателя в схему; мотор, лампа по аналогии;
Запуск пропеллера с учётом полярности мотора;
Занятие 11
Проект 1: игра “кладоискатель” с использованием самодельного электромагнита
Занятие 12
Проект 2: новогодняя поделка;
Подведение итогов
Занятие 1.
Повторение. Напряжение, сопротивление и сила тока. Короткое замыкание. Закон Ома. Светодиод, лампочка, резистор.
Проект : сигнализация
Занятие 2.
Конденсатор - принцип работы, свойства;
Эксперимент с разрядкой конденсатора.
Проект : конденсатор-мен
Занятие 3
Транзистор - принцип работы, виды;
Фоторезистор - принцип работы;
Сборка схем с транзистором и различными видами резисторов;
Занятие 4
Проект : умный ночник
Занятие 5
Проект : игра кошки-мышки
Занятие 6
Проект : радужный светильник
Занятие 7
Проект : светильник с герконом
Занятие 8
Проект: шкатулка на кодовом замке
Занятие 9
Интеллектуальная игра - вспоминаем весь пройденный материал
Занятие 10
Проект : игрушка со светодиодом
Занятие 11. Микрофон - принцип работы;
Проект : мигалка, реагирующая на звуки
Занятие 12.
Проект : сенсорный фонарик
Заключительное занятие, повторение пройденного материала.
Повторение. Напряжение, сопротивление и сила тока. Короткое замыкание. Закон Ома. Светодиод, лампочка, резистор.
Проект : сигнализация
Занятие 2.
Конденсатор - принцип работы, свойства;
Эксперимент с разрядкой конденсатора.
Проект : конденсатор-мен
Занятие 3
Транзистор - принцип работы, виды;
Фоторезистор - принцип работы;
Сборка схем с транзистором и различными видами резисторов;
Занятие 4
Проект : умный ночник
Занятие 5
Проект : игра кошки-мышки
Занятие 6
Проект : радужный светильник
Занятие 7
Проект : светильник с герконом
Занятие 8
Проект: шкатулка на кодовом замке
Занятие 9
Интеллектуальная игра - вспоминаем весь пройденный материал
Занятие 10
Проект : игрушка со светодиодом
Занятие 11. Микрофон - принцип работы;
Проект : мигалка, реагирующая на звуки
Занятие 12.
Проект : сенсорный фонарик
Заключительное занятие, повторение пройденного материала.
В данном блоке ребята реализуют общий проект
Часто задаваемые вопросы
Алина Агнистова
студент ИТМО направления «Нейротехнологии и программирование», ПИиКТ ИТМО. Победитель конкурсов по программированию и робототехнике.
студент ИТМО направления «Нейротехнологии и программирование», ПИиКТ ИТМО. Победитель конкурсов по программированию и робототехнике.
Занятие состоит из теоретической части, которую педагог объяснит простым языком. Также будут проходить практические занятия, на базе конструктора Знаток.
Полученные знания будут сразу реализовываться и проверяться на практике: ребенок научится собирать цепочки в соответствии с представленными схемами, а также изображать их; проверит на практике основные закономерности, изучит свойства компонентов; научится пользоваться мультиметром.
Полученные знания будут сразу реализовываться и проверяться на практике: ребенок научится собирать цепочки в соответствии с представленными схемами, а также изображать их; проверит на практике основные закономерности, изучит свойства компонентов; научится пользоваться мультиметром.
В первую очередь, курс полезен с профориентационной точки зрения, ведь практически любая профессия технической направленности, так или иначе, подразумевает знание основ электротехники.
Кроме того, занятия поспособствуют развитию памяти, мелкой моторики и, самое главное, логики, ведь учебный процесс будет построен в диалоговой форме и каждому ребёнку доведётся самостоятельно сделать выводы о найденных закономерностях.
Кроме того, занятия поспособствуют развитию памяти, мелкой моторики и, самое главное, логики, ведь учебный процесс будет построен в диалоговой форме и каждому ребёнку доведётся самостоятельно сделать выводы о найденных закономерностях.
АДРЕС
Санкт-Петербург, Биржевая линия, 14
kids@itmo.ru
+79934751112
kids@itmo.ru
+79934751112
Информация © 1993–2023 Университет ИТМО
Разработка © 2023 Университет ИТМО
Разработка © 2023 Университет ИТМО
Полезное